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阅读的另一半，是建立连接
读到一个新观点时，试着问：它和我做过的哪件事有关？
EXAMPLE 这是一篇用于展示排版与写作结构的示例内容，可替换为你的真实记录。
一个可以尝试的问题
这则示例笔记保留一个阅读动作：读完一段有启发的内容后，暂时离开原文，寻找一段自己熟悉的经验。
这个观点能解释那段经验吗？如果解释不了，差异在哪里？
不必强行关联
有时没有联系，记录一句“还不理解”就够了。等到实践中遇到相似情境，再回来补充。
连接应该帮助理解，而不是让笔记看起来更加复杂。
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